Histoires des arts - Axes et sujets proposés (2011/2012)

, par  Mick Miel , popularité : 12%

Les axes et les sujets de recherche

Tout ce qui est proposé ici recoupe des travaux menés en classe, en Français et en Histoire tout particulièrement. Si c’est surtout autour de l’image fixe (photo, peinture) ou animé (cinéma) que s’inscrit cette démarche, il faudra également y intégrer des textes littéraires. Avec le cinéma, s’ouvre aussi l’espace du son et de la musique.

Les deux axes de recherche ci-dessous se recoupent parfois dans les sujets choisis. Pour simplifier, on peut dire que le premier s’adresserait à la "raison" et le second aux "émotions".

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Axe 1/ Convaincre le spectateur : l’image au service d’une cause politique

 La propagande politique au 20ème siècle

 Les affiches de propagande en URRS

 Cinéma et propagande pendant la guerre froide

* A voir sur le sujet

 Témoignage et dénonciation dans le photojournalisme en s’appuyant en particulier sur le travail réalisé à Visa pour l’Image

* Des images qui racontent une histoire : la narration photographique

* Montrer l’enferment. Des prisons aux centres de rétention en passant par les asiles, chronique d’un monde sans pitié

* Séismes et drames planétaires(s). Montrer et voir les catastrophes

 Comment filmer la guerre ?

* L’héroïque cinématographe, Documentaire d’Agnès de Sacy et Laurent Véray France, 2003, 48mn

Puisant dans les fonds d’archives européens, ce film reconstitue le journal de guerre fictif de deux opérateurs, un Français et un Allemand, entre 1914 et 1918

Le film en ligne


Arte - L’héroïque cinématographe par wildkillah

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Axes2/ Toucher le spectateur : l’effroi, le fantastique, le pathétique et le grotesque

 Bravoure et amitié dans les films de guerre

 La lutte anti-tabac entre convaincre et faire peur

 La mort du héros

 Faire peur et inquiéter. Les affiches de films

 La propagande antisémite

 Des camps d’extermination nazis aux génocides modernes, comment montrer l’horreur ?

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Les documents étudiés en classe

En Français

 Séquence n°1 L’information, la presse, le photojournalisme. Visa pour l’Image de Perpignan

* Toutes les photographies vues et étudiées ainsi que les axes d’étude choisis

 Séquence n°2 Récits de la Grande Guerre

* Le film « A l’Ouest, rien de nouveau »

 Séquence n°3 Se raconter soi-même : l’autobiographie

 Séquence n°4 Lire le Journal de Anne Franck

* Le film « Anne Frank »

* L’animation « Anne Frank »

 Séquence n°5 L’argumentation. Lire et écrire des textes argumentatifs

* Le cercle du débat

 Séquence n°6 Raconter la seconde guerre mondiale

* Le film "La vie est belle" de B Begnini

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