Projectibles

Préparation orale

Mick Miel — 2017-05-18T13:46:00Z

1 Comment l'histoire est née et ce qu'ils avaient envie de raconter.
Les idées sont venues déjà de notre visite à Visa pour l'image de Perpignan où beaucoup d'expositions étaient sur les réfugiés. Les discussions ont alors porté sur la question de l'accueil. "Comment ferions-nous ici pour accueillir ces enfants ? "
Puis la rencontre avec la responsable de la brigade des jeunes de la gendarmerie a apporté des éléments nouveaux (un centre à Fuilla).
L'histoire elle même est née lors de la rencontre avec Mathieu Robin quand on a confronté ce qu'on avait vu jusqu'à là (les expos, les films, les rencontres et les discussions).

2 Comment chacun a amené des idées de scène, de dialogues.

Séquence 1 : L'idée de la petite qui ne peut plus parler vient d'un passage du film "Paroles d'enfants syriens, la misère entre deux jardins de Bernie BONVOISIN".
L'idée de l'aquarium et de la façon dont il faut mener un entretien avec une enfant traumatisée (mise en confiance) vient de la discussion avec madame Capdeville.
Tout le reste de Léana et Moana

Séquence 2 : Les idées viennent de Alexandre, les deux Mathieu et de Héloïse

Séquence 3 : Manon Noah et Joris Alexandre, les deux Mathieu et de Héloïse

Séquence 4 : Aude

3 Comment je ferais un casting pour trouver parmi elles et d'autres habitants du quartier les personnages du film.

Shaïma : Nadia
Le père : le réfugié syrien évoqué par madame Capdeville

4 Comment vous avez le lieu parfait pour le tournage (si possible, photos de décors) et le graffeur qui pourra faire la fresque du film.

5 Comment chacun des scénariste sera assistant d'un technicien professionnel sur chaque poste important du film.

Cadreur : Moana et Léana

Concours de scénarios à Agen le 23 mai.

Mick Miel — 2017-05-17T09:20:03Z

Voici le programme définitif de la journée avec l'ordre de passage des groupes ainsi que l'ensemble des scénarios sélectionnés.

- Le goût des autres

Erri De Luca : sa prière laïque pour les migrants morts en Méditerranée

Mick Miel — 2017-05-14T08:59:49Z

Invité de l'émission Piazza Pulita sur LA7, l'écrivain italien Erri De Luca a récité une prière laïque pour les migrants morts en Méditerranée :

http://www.lesinrocks.com/inrocks.tv/erri-de-luca-sa-priere-laique-pour-les-migrants-morts-en-mediterranee/

“Notre mer qui n'es pas au cieux

toi qui embrasses les confins de l'île et du monde

que ton sel soit béni

que tes fonds soient bénis

accueilles les embarcations bondées

sans aucune route au-dessus de tes vagues

pêcheurs sortis dans la nuit

leur filets entre tes créatures qui reviennent au matin

avec la pêche des naufragés sauvés

Notre mer qui n'es pas aux cieux

à l'aube tu es couleur de froment

au coucher du soleil couleur de vendanges

toi que nous avons semée de noyés

plus que n'importe quel temps de tempête

Notre mer qui n'es pas aux cieux

tu es plus juste que la terre ferme

même quand tu soulèves des vagues en forme de murailles

et que tu les abaisses en tapis

protège les vies, les vies tombées

comme des feuilles dans une allée

sois pour elles un automne

une caresse, une étreinte, un baiser sur le front

sois-leur père et mère, avant de partir.”

Diane Lisarelli

Parcours de réfugiés en France

Mick Miel — 2017-04-30T11:52:24Z

Durant plusieurs mois, Le Monde.fr suit le parcours de réfugiés installés en France. L'objectif est de raconter leur nouvelle vie, dans un nouveau pays. Les difficultés de ce futur à construire, les étapes incontournables, les obstacles rencontrés… mais également les joies et les espoirs de ces femmes et de ces hommes venus d'Afrique ou de Syrie.

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/parcours-de-migrants/article/2017/04/30/c-est-notre-village-ici-maintenant-la-nouvelle-vie-d-asan-et-de-ses-parents-refugies-syriens_5120219_5083738.html#6XiPK04Ugkd34qeR.99

Réunion de travail du lundi, 24 avril

Mick Miel — 2017-04-25T13:43:00Z

Ce fut deux heures très productives avec madame Capdeville, responsable de la brigade des mineurs de la gendarmerie qui nous a expliqué comment elle procédait avec les enfants ayant subis des violences et comment les réfugiés étaient accueilli dans notre département. Elle a lu notre scénario et proposé des améliorations pour la séquence N°1.

- Le goût des autres

Séquence 4 : La scène finale dans laquelle Shaïma retrouve la parole.

2017-03-29T13:46:00Z

Il va s'arrêter quelque part (Les canaux, les Orgues ? ) Ce témoignage dans la voiture et la beauté de l'endroit vont sortir Shaïma de son mutisme et l'ouvrir à nouveau à la vie.

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4 INT. JOUR. PARKING DES ORGUES
La camionnette arrive sur le parking.

LE VIEIL HOMME
Voila... , on s'arrête ici.

Il sort du véhicule, suivi du père, de la mère et de Shaïma. Celle-ci, timide, regarde la portière de façon étrange avant d'attraper la poignée et de pousser avec difficulté. Elle sort, mais n'arrive pas à fermer. Le vieux monsieur se dirige vers elle.

LE VIEIL HOMME
Tu as besoin d'aide ?

SHAIMA
...
Mouvement de la tête pour faire oui.

Il claque la portière ; le petit groupe marche en silence vers les orgues.
Shaïma marche la tête baissée, derrière ce trouve les parents et le vieil homme. Shaïma marche lentement en regardant le sol. Soudain le vieil homme s'approche.

LE VIEIL HOMME
Comment veux-tu voir les belles choses si tu ne relève pas la tête pour les admirées ?

Dans un élan d'assurance elle relève la tête et découvre les gigantesque falaise de sable bâtit par l'érosion qui l'entoure. Ses falaises la surplombe de plusieurs mètres, elles sont immenses et Shaïma apparaît comme extrêmement petite face à elles telle une fourmi face à l'homme. Elle les regarde, les parcourt de long en large au fur et à mesure qu'elle avance.

Soudain un papillon qui volait non loin vint se poser sur son épaule. C'est un Macaon, jaune , noir et rouge. Shaïma l'observa un moment puis elle sourit et
souffla sur celui-ci qui se remit à volé Le vieil homme qui l'observait sourit également mais soudain elle courut dans la direction du vole du papillon.

LE VIEIL HOMME
Attend où tu vas ?

Il se mit à marché plus rapidement ainsi que les parents qui le suivent.

LA MERE
(en arabe, sous-titré en français) Revient, Shaïma !!

Shaïma continue sa course effréné, puis d'un coup elle s'arête. La papillon s'est posé sur les Orgues. Elle relève et yeux et ce qu'elle voit et magnifique, cet amas de sable gigantesque surplombé de plantes en tout genre semble mystique. Shaïma entre ouvre la bouche. Le vieil homme vient d'arrivé à ses côtés ainsi que ses parents. Elle avance fait seulement quelques pas, le papillon s'envole à nouveau mais cette fois elle ne le suit pas. Elle reste immobile contemplant l'endroit avec attention puis pose sa main sur cette falaise. Le vieil homme et les parents la regarde perplexe.

SHAIMA
(en arabe,sous-titré en français) C'est beau.

Les parents se regarde surpris. Elle attrape la main du vieil homme, qui lui sourit tout en regardant ce spectacle. Personne ne parle laissant un calme apaisant dissipé le passé. Le visage de Shaïma à changé, son regard à changé, elle est heureuse.

Séquence 2 : La scène du café

2017-03-28T13:45:00Z

Descriptif
La famille est réunie et discute dans un café. Le climat est hostile, la serveuse est méchante, les clients agressifs (reprise de la scène ci-dessus de la télévision).
Débat : Pourquoi ne veut-il pas les accueillir ? Clivage entre politique et vraie vie (télévision avec le discours de campagne habituelle des politiques qui rythme la discussion ?) .
Comment montrer la condescendance et le mépris. Ils n'ont pas assez d'argent pour payer leur consommation. Police ? Débat. Note d'espoir. Un vieux monsieur intervient et règle le tout.

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INT. JOUR. CAFE

Plusieurs personnes sont attablées au comptoir et boivent en discutant vivement. Parmi eux un vieil homme, un peu à l'écart boit un café en lisant le journal. Il semble être un habitué du lieu. De temps en temps, ils jettent un regard curieux sur le petit groupe dans la salle.
La petite fille du début, un homme et une femme, ses parents, sont assis autour d'une petite table. Au-dessus d'eux, une télévision passe une émission de variété.
La petite fille à l'air absente, elle regarde dans le vide. Ses parents sont inquiets. La femme a des cheveux longs bruns et bouclés. Elle est de taille moyenne et est habillée d'une robe fleurie de teinte orangée. Elle a la peau mate. L'homme a les cheveux courts bruns. Il porte un pantalon marron clair et un T-Shirt blanc. Les deux ont l'air fatigué.

LA FEMME
(En arabe, sous-titré en français) Tu a fais quoi avec elle ?
La petite fille fixe la table sans lever les yeux.

L'HOMME
(En arabe, sous-titré en français) Est-ce qu'elle était gentille ?
La petite fille hoche la tête.

LA FEMME
(En arabe, sous-titré en français) Qu'est-ce qu'elle t'as fait faire ?
La petite fille rabaisse la tête et ne répond pas. Les parents se regardent désespérés.

L'HOMME
(En arabe, sous-titré en français) Est-ce que tu as faim ?

La petite fille fait oui de la tête. Les parents sourient. L'homme fait un signe à la serveuse.

LA SERVEUSE
Elle est grande, elle a la peau blafarde et des cheveux noirs corbeau relevé en chignon strict. Ses traits sont tirés, ses sourcils froncés et son regard intransigeant, hautaine et teigneuse, elle n'inspire rien de bon.

Oui vous avez choisi quoi ?

L'HOMME
(Dans un Français hésitant)
Nous voulez sandwich au poulet.

LA SERVEUSE
Elle les regarde d'un mauvais œil sans répondre.

L'HOMME
Il désigne un plat sur la carte.

La femme s'éloigne, va au comptoir et s'adresse à quelqu'un dans les cuisines.

LA SERVEUSE
Elle prend un accent arabe approximatif
Non pas pas di couscous mais un sandwich sans porc.

Elle est très contente d'elle. Les gens du comptoir éclatent de rire
La petite fille a relevé la tête et jette un regard noir à la serveuse.

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Quelques minutes plus tard, elle revient avec le sandwich et le pose sans délicatesse sur la table.

Shaïma mange son sandwich en silence mais regarde la serveuse avec animosité.

La serveuse s'en aperçoit.

LA SERVEUSE
Pourquoi tu me regardes comme ça toi ?
Elle s'adresse à Shaïma.

Shaïma pose son sandwich sur la table et n'y touche plus sans cesser de la regarder.

LA SERVEUSE
Mais faites quelque chose. Qu'elle arrête de me regarder comme ça !
L'homme et à la femme baissent les yeux.

La discussion se tasse et ils reprennent leur conversation du début. Le vieil homme a assisté à la scène sans un mot. Il se replonge dans son journal. Avant de repartir pour le comptoir, la serveuse monte le son du téléviseur manifestement pour les ennuyer. A la télévision, l'émission de variété a été remplacé par un débat politique. Les invités discutent de la crise des réfugiés. Les clients du bar ont arrêté leur conversation et leurs regards passent du téléviseur au petit groupe blotti autour de la table. Les parents se regardent inquiets. La serveuse s'est calée derrière le comptoir et ne perd pas de l'œil le petit groupe.

Les clients du comptoir chuchotent en regardant le petit groupe de la salle. On entend plus ou moins distinctement.

UN CLIENT
D'abord, qu'est-ce qu'ils font eux ici ? La serveuse a raison, ils n'ont rien à faire ici ceux-là !

Un AUTRE CLIENT
Qu'ils retournent chez eux dans leur bled.

LA FEMME
(En arabe) On s'en va ?
L'homme fait oui de la tête et se lève. La serveuse s'élance de derrière le bar et lui tend le ticket pour payer. Il cherche dans ses poches, sort de la monnaie mais, manifestement, n'a pas assez. La femme suit les gestes de son mari avec angoisse. La petite fille regarde intensément la scène. La serveuse arbore un sourire mesquin.

LA SERVEUSE
J'espère que vous avez de quoi payer, sinon, j'appelle la police !
Les parents se regardent désespérés. Le visage de la petite fille s'est fermé et elle est au bord des larmes.
Le vieil homme s'approche

LE VIEIL HOMME
Je paie pour eux.
Il mets un billet dans la main de la serveuse qui le regarde avec incompréhension.

Séquence 3 : La scène dans la voiture

Alexandre Etienne , Joris Reiller, Manon Simon, Mick Miel, Noah Peiremans — 2017-03-28T13:45:00Z

Descriptif
Le vieux monsieur les emmène dans sa voiture pour les raccompagner dans le centre d'accueil et leur raconte ce qu'il a vécu enfant (l'exil des Républicains espagnols)

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3 INT. JOUR. ABRI-BUS

il ce rende compte qu' il on manquer le bus il commence a paniquer
la mére dit

LA FEMME
Comment on va faire ? A quelle heure passe le prochain ?
( en arabe sous-titré en Français)
L'HOMME
Ne t'inquette pas on vas trouver une solution on vas attendre un peux
– la mére) mais regarde sheima elle et toute fatiguer
– je ne sais pas euuuuuu(a ce moment la )
. le vielle homme qui passer devant
s' arette et demande
( il est un vieux combi Woswagen tout boueux. Il est cabossé avec quatre places et un grand coffre à l'arrière dans lequel il y a des cagettes de fruits et de légumes. C'est un peu le fouillis. Devant sur le tableau de bord, quelques vieilles photos, et des bibelots, certains cassés. )
LE VIELLE HOMME
-je peux vous dépossée quellque part ?

( le pére ne semble pas déranger mais la mére de sheima lui fais signe de ne pas monter le pére regarde le vielle qui le regarde aussi et lui sourie
il jette un dernier regarde sur sheima et sa mére .)
LE PERE
– euuuuu(il a un petit moment de reflexion ) oui nous alons a fuilla au centre d' aceille des réfugier
LE VIELLE HOMME
biensur sais sur ma route
(Le vieil homme les entraine vers le vieux combi Woswagen. Il les fait asseoir, le père devant, la petite fille derrière lui et la maman derrière la place du conducteur. Tous se taisent. La petite fille observe avec curiosité cet engin bizarre dans lequel elle a, dans un premier temps, hésité à entrer.)
LE P
– « vous allez à (nom de rue ou d'arrondissement) ? »
Le viel homme
– « je vous y dépose alors ! »
ils montent dans la voiture , et dans un immense fracas le van redémarre.
Au bout de quelques secondes un bruit anormal du van se distingue .
Le vielle homme dit :
– « ne vous inquiétez pas ce bruit c'est certainement une pièce qui doit se balader »
Le père reprend :
– « hum... çà c'est la transmission qui ne demandent qu'a être changer !
– Vous avez l'aire d'en connaître un rayon vous non ?
– On peut dire sa !
– Ho, après c'est un modèle de ( date ) il est pas tout neuf et a mon avis il y a pas qu'une pièce a changer
– pourtant c'est un modèle réputé incassable , vous savez...je travaille dans un garage...
(Discutions assez amicale)
– « qu'est qui vous enmenne ici ? »
Un silence froid s'installe .
LE VIELLE HOMME

– "mais qu' est ce qu' elle a votre petite ?
( les parent ne réponde pas ils semblent perdue )
LE VIELLE HOMME

– « Hum... je vois , je vais vous montrer quelque chose sur la route ! » Il tourne le volant sur une petite route .
– vous savez...j'ai aussi était dans cette situation …Moi et ma famille etions à Barcelone et…et a ce moment la a éclater la guerre civil .
La petite fille lève la tête. Elle observe le vieil homme qui cherche ses mots par le biais du rétroviseur. Leurs regards se croisent.
Des convoies ont était organisée L'on était jetter et précipites dans les camions pour partir et…et moi et ma sœur avont était séparer …(moment de pause)…sur la routes nous avont croisée de nombreux problèmes et obstacles et en particulier un …. Nous avont était bombardée … le camion dans le quell se trouvais ma sœur à était détruit depuis ce jour mes parents mon dit qu je ne parlée plus

Mais vous voyer je suis toujours la !

Le van s'arrete .

– Nous y voila !

Séquence 1 : La scène avec la psychologue

Léana Tenil, Maéna Coppa, Mick Miel — 2017-03-14T13:44:00Z

Descriptif

Une scène dans un camp/ ailleurs ? Shaïma raconte à quelqu'un ce qu'elle a vécu, puis son périple (psy ?). Elle a perdu des mots et ne sait plus dire certaines choses. La psy observe ses dessins qui témoignent de l'enfer qu'elle a vécu

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Des poissons de toutes les couleurs nagent dans un grand aquarium. L'un des poissons ressemble à Nemo, le personnage du film de Walt Disney. On voit apparaître le visage d'une petite fille qui le regarde attentivement . Elle doit avoir 9 ans. Elle est brune avec des yeux verts. Elle est habillée comme un enfant normal. Sur son visage passe une expression de crainte. A sa droite se trouve une psychologue. Elle est blonde, les cheveux attachés, les yeux bleus. Elle a l'air compatissante. La pièce est meublée de deux grandes chaises, d'une petite table sur laquelle il y a de grandes feuilles de papier blanche avec des feutres de couleurs. Sur une étagère ouverte se trouvent des jeux. Aux murs, sont accrochés des affiches de films pour enfants, Mickey, Cendrillon, Batman, une grande carte du monde et des dessins d'enfants.

LA PSYCHOLOGUE
Elle observe la scène.

Tu veux lui donner à manger ?

Le petite fille fait oui de la tête. La femme va prendre une petite boîte dans le bureau et la tend à la petite fille. Celle-ci donne à manger aux poissons. Ils se précipitent sur la nourriture mais le poisson Nemo reste en retrait.

LA PSYCHOLOGUE

Tu vois, il est très timide lui aussi...

La petite continue de regarder les poissons.

LA PSYCHOLOGUE

Viens, allons nous assoir.

Elles s'installent sur les chaises, face à face, la petite table les séparant.

LA PSYCHOLOGUE

Quel âge as-tu ?
Shaïma montre neufs doigts de ses mains.

LA PSYCHOLOGUE

Comment était ta vie avant ?

La petite fille ne répond pas.

LA PSYCHOLOGUE

Tu veux dessiner ?

La femme lui tend des feutres et une grande feuille. La petite fille hésite et finit par se redresser. Elle dessine une maison grise, un grand et joli jardin tout vert avec des fleurs de toutes les couleurs, puis, un grand Soleil tout jaune et le ciel bleu clair. Son visage s'adouci pendant qu'elle dessine. Puis le feutre esquisse des gros avions tout noir, elle dessine ensuite des nuages tout gris, le ciel devient triste, et il pleut des bombes.La maison, le jardin, tout est détruit. A terre, il y a des corps allongés. Sur son visage, ses expressions ont changé et la tristesse l'a envahi. Elle dessine alors quatre personnes réunies, deux adultes, un homme et une femme, et deux enfants, une petite fille et un garçon. Enfin, elle dessine un pistolet dirigé vers le plus petit des garçons, on distingue bien que la balle est partie.
La femme observe intensément pendant tout ce temps et son regard passe du dessin au visage de la petite fille.

LA PSYCHOLOGUE

Qu'est-il arriver ?

La petite fille se met à pleurer.

Scénario : Shaïma, tout au bout du chemin

Mick Miel — 2017-03-12T09:35:16Z

Seconde séance de travail

Mercredi 1/03 de 10h30 à 11h30 (1 heure)

Nous avons eu surtout des problèmes techniques pour établir la visioconférence avec Mathieu Robin. Nous avons pu néanmoins un peu avancer sur le scénario et distribuer les séquences qui seront désormais travaillées séparément.
Prochaine rencontre : mardi 14 mars à 14h

Première séance de travail

1/ Visionnages de plusieurs courts métrages
– Alep les enfants traumatisés par les bombardements russes (Antenne 2)
– Enfants syriens sous les décombres suite aux bombardements... (Vidéo des assiégés)
– Paroles d'enfants syriens, la misère entre deux jardins de Bernie BONVOISIN
– Most Shocking Second a Day Video 1 & 2 (A lire dans le Time : http://time.com/13009/most-shocking-second-a-day/)

Discussion sur la situation des enfants syriens
Il semble évident à tout le monde que la situation des enfants en Syrie est horrible. On rappelle également ce qui a été vu à Visa pour l'Image de Perpignan, le douloureux périple des exilés.

2/ Présence de Mathieu Robin
Discussion sur le synopsis de "Chaïma, tout au bout du chemin". Tour de table.

– Alexandre : Comment pourra-t-elle s'adapter à notre culture ? Comment assumer ce décalage entre la vie qu'elle a vécu là-bas, la guerre et la vie ici, la paix ?
– Mathieu P : C'est vrai, c'est une survivante, une mutilée.
– Noah : : Comment va-t-elle pouvoir assumer son passé ?
– Joris : De plus, ici, certains vont la repousser et elle n'a plus confiance dans les hommes.
– Gaëtan : Surtout si elle est seule avec son petit frère, le soutien de famille.
– Mathieu Robin : Il n'est pas certain que de la faire soutien de famille soit très efficace. Il insiste sur la déchéance qui les attend en France, elle et les siens, sur le rapport enfants/parents, sur le regard de l'enfant sur les parents diminués et cite le film "Le voleur de bicyclette".
Comment va-t-elle faire face à des gens qui, au mépris des règles élémentaires de l'humanité, vont lui dire "qu'on ne peut pas accueillir toute la misère du monde" ?

Réflexion sur les moments-clés du film, sur les scènes importantes.

– Le passage de la frontière dans des conditions très difficiles. Refuge dans une famille ordinaire. Autour/pendant d'un repas. Une maison perdue. Dispute entre les membres de la famille sur la question de l'aide à apporter à ces réfugiés. Le père est partisan de prévenir la police, la mère et les enfants de les accueillir pour la nuit.
Pourquoi ne veut-il pas les accueillir ? Clivage entre politique et vraie vie (télévision avec le discours de campagne habituelle des politiques qui rythme la discussion ?) .

Une scène dans un camp/ ailleurs ? Shaïman raconte à quelqu'un ce qu'elle a vécu, puis son périple (psy ?). Elle a perdu des mots et ne sait plus dire certaines choses. La psy observe ses dessins qui témoignent de l'enfer qu'elle a vécu

Scène suivante : la famille est réunie et discute dans un climat hostile dans un café. La serveuse est méchante, les clients agressifs (reprise de la scène ci-dessus de la télévision). Comment montrer la condescendance et le mépris. Ils n'ont pas assez d'argent pour payer leur consommation. Police ? Débat. Note d'espoir. Un vieux monsieur intervient et règle le tout. Il les emmène dans sa voiture pour les raccompagner dans le centre d'accueil et leur raconte ce qu'il a vécu enfant (l'exil des Républicains espagnols). Il va s'arrêter quelque part (Les canaux, les Orgues ? ) Ce témoignage et la beauté de l'endroit vont sortir Shaïma de son mutisme et l'ouvrir à nouveau à la vie.

Conclusion : On se concentre sur 4 scènes
1/ La scène avec la psychologue
2/ La scène du café
3/ La scène de la voiture
4/ La scène finale dans laquelle Shaïma retrouve la parole.

Questions :
Comment cela se passe-t-il concrètement lorsque arrivent des réfugiés, quelle prise en charge ?
Pourrait-on trouver ici des familles pour jouer dans notre film ?

Pour la séance du 1/03 de 10h30 à 11h30.
– Développer les scènes et faire des photos des lieux pour les tournages.