Projectibles

"Mort d'un professeur" le film en ligne

Mick Miel — 2016-07-05T15:14:18Z

Petit exercice de filmage à partir d'un scénario écrit en classe lors d'un atelier d'écriture sur le récit policier.

Mort d'un professeur by mickmiel

Plan de tournage - Mort d'un professeur

2016-06-15T11:14:00Z

Vendredi 20/06 13h/14h

Séquence 1 : Découverte du cadavre

Lieux : Salle 106

Camera/son :Il y a une caméra au dessus du bureau face au cadavre et ensuite caméra d'ensemble. Le policier affirme que c'est un suicide.

Acteurs :
Policier : M.Joulet
Le professeur : M Miel
La victime : Madame Savarre
Le plombier : Daniel

Accessoires :faux sang, et maquillage.

Séquence 2 et 3 : Les élèves sont dans la cour et décident de monter en salle 106 pour trouver des preuves que ce n'est pas un suicide mais un professeur arrive dans le couloir donc les élèves se cachent.

Lieux : cour, salle 106 et couloir.

Camera/son :Dans la cour : à côté de nous, dans la salle 106 plan de toute la salle et quand le professeur arrive caméra à côté des deux élèves dans le couloir et vers le bout du couloir puis dans la salle plan de tous les élèves qui se cachent. Bruit des pas qui approchent et qui partent. Après qu'il soit parti, ils prennent les indices et partent.

Acteurs:Héloïse, Alexandre, Mathieu M et P, Mr Albert-Saurel.

Accessoires :Boites avec les lettres, un pantalon tachés de sang, et une douille.

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Vendredi 20/06 16h/17h

Séquence 4 :Les élèves sont dans la cour et décrypte les messages.

Lieux : cour

Camera/son :au dessus de nos épaules, face au lettres.

Acteurs :Héloïse, Alexandre, Mathieu M et P.

Accessoires :lettres

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Lundi 20/06 13h/15h

Séquence ? :

Lieux : Salle ?

Camera/son :

Acteurs :

Accessoires :

Un film en construction

Mick Miel — 2016-06-09T15:40:00Z

Cet article sera régulièrement mis à jour et servira de compte-rendu pour l'avancement de notre projet.

N'hésitez pas à utiliser le forum à la fin de l'article : "Répondre à cet article"

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26 mai Salle polyvalente au collège - 13h

Historique de l'atelier cinéma. Présentation de la démarche et projection des derniers films réalisés

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2 juin CDI au collège - 13h

Présentation du projet de l'année.
Quel genre ?
Quelles idées ?
Quels lieux ?
A faire : rechercher des faits étranges, non-résolus dans vos villages et trouver des lieux susceptibles de constituer nos décors.

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9 juin Salle polyvalente au collège - 13h

Ce sera une enquête (policier et/ou fantastique). En voici les premiers ingrédients

Un meurtre a eu lieu dans les jardins de Montalba.
Un énigmatique homme en noir surgit régulièrement d'une forêt proche de Ille sur Têt et, à chaque fois, quelqu'un meurt.
On le voit même sortir de la mine de Taurinya.
Un livre mystérieux est découvert dans un château. Le secret qu'il contient semble être en rapport avec tous les événements précédents.

Le(s) enquêteur(s) va/vont avoir fort à faire...

A faire : faire des photos ou des vidéos des lieux proposés (Montalba, Taurinya, Ille,...)

Trouver d'autres idées à injecter dans le scénario.

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15 juin Foyer à Montalba - 14h

Présentation du travail déjà réalisé.
Mise au point d'une méthode de travail (liste de diffusion, rencontres, contacts, Projectibles,...)
Que tirer du livre sur le château ? Comment l'intégrer dans le cadre d'ensemble ?
Quels lieux utiliser à Montalba ?

Idées à rajouter au scénario :

– Deux frères se détestent. Refusant de partager l'héritage, l'un d'eux vole toute la fortune de la famille. Celle-ci est considérable (deux caisses pleines de Louis d'or). Il le cache (le trésor).
– Une bergère avec ses chèvres sait beaucoup de choses sur cette histoire et le dira le moment venu.
– Deux lieux à utiliser : un jardin secret et un lavoir

A faire :
Questions
– Une prise HDMI sur la télé du foyer ?
– Une connexion Internet à la bibliothèque ?
– Peut-on accéder au cimetière de la chapelle et dans celle-ci pour filmer ?

– Trouver quelques jardins "bien tenus"
– Trouver tous les endroits permettant au spectateur de se faire une idée de l'importance de l'eau dans ces jardins.
– Manipuler le drône

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16 juin Salle polyvalente au collège - 13h

Intervention de l'écrivain de romans policiers Christain Di Scippio.
Il nous explique son travail et nous montre ses méthodes à partir des faits divers.

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22 juin Foyer à Montalba - 14h

Il faut regarder de plus près cette idée de partage de l'eau. Il y a là peut-être un mobile sérieux pour un crime. Il faut demander aux vieilles personnes ce qu'il en était dans leur jeunesse. On peut imaginer une sorte de vendetta avec des répercussions à notre époque. Ce serait l'occasion de montrer la question de la rareté de l'eau et la façon dont tout cela était réglé.

Rencontres avec le Cinéma au collège

Mick Miel — 2016-06-08T09:40:49Z

Les élèves des classes de 5ème 3, 4 et 6 et ceux 4ème 3 ont rendez-vous les 14 et 21 juin avec le Cinéma au collège.

L'opération est mise en place par Languedoc-Roussillon Cinéma qui soutient quatre courts métrages produits et/ou tournés en région Languedoc-Roussillon et a créé des documents d'accompagnement pédagogique pour chaque film (en fichiers-joints).

– Le mardi 14 juin à 14h, rencontre et discussion avec Julie Borvon, Chef monteuse image de "Belle Gueule" de Emma Benestan

Pour voir un extrait du film : https://vimeo.com/130861929

La documentation

– Le mardi 21 juin à 15h, rencontre et discussion avec Aude Danset, réalisatrice de "Premier automne avec Carlos De Carvalho

Pour voir le film : http://www.jeregarde.com/premier.php

Le site des réalisateurs : http://www.jeregarde.com/index.php

La documentation

Reprise des activités cinéma au collège

Mick Miel — 2016-05-31T12:15:39Z

Les activités cinéma viennent de redémarrer au collège après presque deux années d'interdiction. A qui cela faisait-il de l'ombre ? Nous ne le saurons sûrement jamais. Mais, force est d'admettre que personne n'a défendu l'atelier cinéma.

Soyons positif, l'important est que les élèves aient répondu présents. Une trentaine d'élèves, tous niveaux confondus, ont participé à la première réunion d'information et vingt deux d'entre eux se sont, pour l'instant, inscrits.

La réunion a rappelé l'histoire de l'atelier cinéma du collège et sa philosophie (faire des films inscrits dans des projets transdisciplinaires) avant d'aborder les projets de l'année. Ceux-ci seront liés au dispositif "Passeurs d'Image" qui nous subventionne et nous devrons mettre en valeur le patrimoine local. Ce qui nous laisse beaucoup de liberté.

Les préparations (recherches, scénario, découpage technique..) se feront en partie au collège (lors d'une permanence hebdomadaire) mais les préparations et les tournages se feront sur les villages hors temps scolaire.

La prochaine réunion aura lieu le jeudi 2 juin de 13h à 14h au CDI

Ordre du jour :

– Quel genre de film ? Policier ? Aventure ? Actuel ? Dans le passé ?

– Quels aspects de patrimoine local mettre en valeur (Histoire(s), monuments, paysages...?

Rencontres Images Pyrénéennes III à Ille-sur-Têt

Mick Miel, Pascale Miel — 2016-04-13T09:31:00Z

La troisième rencontre a été organisée le dernier week-end, les 8, 9 et 10 avril, à la Catalane. Nous avons présenté nos deux films du projet "Eaux vives" au public et répondu aux questions.

Le film "Rencontres" réalisé lors de la 3ème fête de la chèvre à Montalba le château

Mick Miel — 2016-04-06T08:43:49Z

Le travail à Montalba devait constituer le troisième volet de notre projet "Eaux vives". Faute de temps, nous nous sommes contentés de l'exercice de filmage, pas si mal réussi d'ailleurs, avec nos jeunes cinéastes lors de la fête de la chèvre le dimanche 4 octobre 2015.
Ce n'est que partie remise, car nous allons démarrer notre nouveau projet financé par la Drac, "Passeurs d'images", pendant les vacances de Pâques. Les tournages sont prévus début juillet.

En attendant, ces rushes viennent d'être montés et le film projeté à la salle des fêtes du village mercredi 30 mars en même temps que les deux autres films du projets "Eaux vives".

Rencontres à la fête de la chèvre de Montalba by mickmiel

Projection publique pour le projet "Eaux vives"

Mick Miel — 2015-12-08T15:16:50Z

Mercredi 16 décembre à 18h30 à la médiathèque de Ille sur Têt.

Il y aura une exposition de photos prises pendant les tournages et une petite collation à la fin.

L'affiche

Les cartons d'invitation

Les photos des seconds tournages

Mick Miel, Thierry Bourdy — 2015-11-23T12:21:42Z

Des seconds tournages qui se sont bien passés, mis à part le temps affreux (pluie et froid). Un grand merci à tout le monde et tout particulièrement à Frédéric et à Nina qui n'ont pas hésité à plonger dans la Têt. Les deux films seront montés cette semaine et une projection publique est prévue mi-décembre.

Scénario et découpage - L'Homme de la Guillera

Elisa Calvet, Frédéric Sarabando, Jade Baudet, Mick Miel — 2015-11-21T11:44:45Z

Tournages

Séquences 1, 3 et 5 le samedi 24 et le dimanche 25 octobre au musée de la préhistoire de Bélesta et à la grotte ainsi qu'à Rodes pour les plans qui précèdent la découverte.

Scénario

Un groupe de jeunes gens en promenade (accompagné de leur chien ?) va faire une étrange découverte. Dans une grotte dissimulée juste au dessus de la rivière, ils découvrent (des peintures, des objets manifestement très vieux puis) un crâne et des os humains. Commence alors une enquête. Qui était-ce ? Homme ou femme ? Pourquoi, comment est-il/elle mort(e) ?

Une hypothèse plus plausible que les autres va être envisagée. La personne s'est noyée lors d'une expédition de pêche. En faisant un saut dans le passé, nous verrons alors à l'écran ce que le narrateur a commencé à décrire.

Face à de sérieux arguments contre cette hypothèse, il faudra aller plus loin dans l'explication et ce sera quelqu'un d'autre qui dira pourquoi ces restes humains sont dans la caverne. En faisant à nouveau un saut dans le passé, nous assisterons à l'écran à l'inhumation de la victime.

Enfin, un paléontologue qu'ils interrogent sur cette surprenante découverte leur expliquera avec condescendance pourquoi cette hypothèse est tout à fait farfelue

Découpage

Séquence 1 : la découverte

Plan 1 Plan d'ensemble / fixe

Vue sur la rivière et sur le Canigou au fond. Le groupe arrive précédé du chien. Quelqu'un lui lance un bâton.

Plan 2 Plan d'ensemble / fixe

Le groupe s'engage sur le pont. Ils s'approchent de la caméra. Dialogues

On comprend ce qu'ils font là et qui ils sont.

Plan 3 Plan d'ensemble / fixe / plongée

Vue de la rivière

Plan 4 Plan d'ensemble / fixe

Ils commencent l'ascension de la colline. Le chien batifole.

Ils y trouvent stupéfaits un squelette.

Dans un premier temps, ils paniquent puis vient la curiosité. Quelle est la raison du décès de l'individu que quelqu'un dit être préhistorique ?

Frédéric :

– Moi je vous dis qu'il est mort noyé. Imaginez, le pêcheur ... (Frédéric fait de grands gestes pour raconter son histoire)

– (Élisa le coupe dans son élan) Mais il ne devait pas y en avoir qu'un pêcheur !!!

– Bon ... alors, l'un des pêcheurs, si tu préfères. Donc il pourrait très bien être mort noyé. Voilà ce qu'il s'est passé... (Frédéric poursuit son récit et on passe dans le passé imaginé)

Séquence 2 : La noyade

A lire :

– Pêche à la Préhistoire

– Les chasseurs cueilleurs savaient aussi pêcher

On voit un groupe d'hommes préhistoriques au bord de l'eau munis de lances, de harpons et de filets. L'un des pêcheurs s'est hissé sur un rocher qui surplombe la rivière. Mais, il glisse, tombe dans la rivière, se fait emporter par le courant et se noie.

La scène est pathétique. Ses compagnons regardent impuissants son corps être emporté en poussant de grands cris .

Décors

Accessoires et costumes

– costumes

– lances, harpons et filets

dessin harpon

harpon (utilisation)

Séquence 3 : la réfutation

Retour au présent.

Élisa :

– C'est bien beau ton histoire, mais s'il est mort noyé comment expliquer qu'il est ici dans une grotte ?

Frédéric : Air perplexe

Élisa expose son idée :

– "Il y a un paramètre qu'on n'a pas pris en compte. Comment cet homme préhistorique a -t-il pu se retrouver enterré dans cette grotte ?"

L'un se moque :

– " Ben, je sais pas. Peut- être qu'ils ils se téléportaient !"

Une autre le reprend :

– "Arrête et écoute !"

Élisa reprend :

– "Réfléchissez un peu, notre homme préhistorique a pu être récupéré, mais il était mort ou sur le point de mourir. Ses compagnons l'ont alors amené ici dans cette grotte pour le soigner et/ou pour l'enterrer.

Les deux autres approuvent, la jeune fille poursuit son idée :

– "Merci. Ces homo sapiens devaient avoir des rites et des coutumes comme nous, dont les enterrements. Imaginez la scène : une procession allant enterrer l'un des leurs..."

Pendant qu'elle décrit la scène l'image glisse vers le passé...

Séquence 4 : la cérémonie

A lire :

– « PRÉHISTOIRE, L'ENQUÊTE » : IL Y A UNE VIE AVANT LA MORT, À VOUS DE LA FAIRE RENAÎTRE !

Dans un coin du camp le pêcheur est allongé. Il est immobile. On ne sait trop s'il est très malade ou mort. Des personnes s'agitent autour de lui et essaient de le faire boire... Le chaman s'approche, les personnes s'écartent pour le laisser passer, il brandit des amulettes et récite des incantations. On comprend que c'est fini...

La musique des incantations

La procession funéraire s'approche de la grotte. Le chaman est en tête, il avance avec une démarche dansante et cadencée. Il est suivi de personnes qui jouent avec des flûtes (faites avec des os) puis du corps de la personne malade qui est maintenant morte (transportée sur une peau de bête). Il est suivi d'autres musiciens qui font des percutions et pour finir d'autres hommes préhistoriques ferment la marche (voir plan). Ensuite le corps est déposé dans une tombe, puis l'on met des objets avec le mort. Le chaman récite des incantation et exécute des danses funéraire. Pour achever l'enterrement le corps et recouvert avec des prières et de la terre.

Schéma de la procession funéraire

maquillage

maquillage/costumes

Inventaire pour le tournage :

– flute en os ou autres matériaux

– percussions en tout genre

– costumes d'hommes préhistoriques ( peau de bêtes, faux cuire, colliers en os ou coquillages)

– maquillages

– civière

– matériel pour faire un feu de camps

– objets préhistoriques pour jeter dans le tombe

– Argile de couleur rouge

L'explication d'Élisa semble avoir satisfait tout le monde. Ils regardent maintenant le crâne presque avec de l'affection.

Séquence 5 : la chute

1/ Générique Info-télé

La journaliste présente le monsieur sévère et sérieux devant la caméra et résume la découverte faite par nos jeunes gens.

Pendant cet exposé il montre son agacement. On comprend qu'on lui fait perdre son temps avec des futilités.

Il prend enfin la parole et en quelques mots expliquent que cette hypothèse est hautement farfelue et qu'on ferait mieux, dans tous les cas, de laisser travailler les savants.

2/ Nos jeunes héros sont au musée de la préhistoire et interrogent le directeur sur leur surprenante découverte. celui-ci est très intéressé mais sourit gentiment lorsqu'on lui expose l'hypothèse de la noyade et de l'inhumation. Il leur fait alors remarquer qu'ils ont découvert un crâne pré-néandertalien et qu'à cette époque n'existaient pas de rites funéraires.