Grand jeu Gaspido : luttes contre la pollution et économies d’eau. Avec Floriane de l’association Labelbleu.
OBJECTIFS
Objectifs notionnels (connaissances) :
– aborder les volumes d’eau consommés par usages ;
– connaître les moyens d’économiser et de moins polluer l’eau de tous les jours.
Objectifs méthodologiques (capacités) :
– savoir faire les gestes et développer les comportements qui permettent d’économiser l’eau ;
– savoir détecter les fuites ;
– découvrir et utiliser les nouveaux matériels économes en eau.
Objectifs comportementaux (attitudes) :
– respecter les règles du jeu ;
– développer l’esprit d’équipe.
DÉROULEMENT
* Étape 1 : Synthèse de l’enquête sur la consommation d’eau réalisée à la maison.
* Étape 2 : Évaluation du projet sous forme d’un dessin sur le parcours de l’eau dans la nature et sous la terre.
* Etape 3 : Jeu Gaspido
Sous forme de jeu de l’oie, constitué de cases défis, d’éléments de connaissances, et d’épreuves techniques cet outil pédagogique permet de manipuler et d’utiliser un véritable matériel de plomberie. Les élèves découvrent du matériel plus économe en eau, ils apprennent des écogestes pour réaliser des économies d’eau et préserver les nappes d’eau souterraines ou développer des solidarités. Ce jeu comprend un apport de connaissances (sous forme de défi) sur le fonctionnement d’une station d’épuration, le circuit de l’eau de la nappe au robinet et les différents moyens de captage de l’eau souterraine ou pompage. Les cases questions permettent de vérifier les connaissances acquises sur l’ensemble des séances précédentes.
NOS IMPRESSIONS
On a calculé l’eau qu’on a consommé en une semaine.
On a fait un jeu de société. Dans le jeu, il y avait un seau château d’eau et un seau gaspillage.
Nathan
Pour cette dernière séance, on a parlé de la sortie qu’on avait fait à la 3ème séance : on avait froid !
Puis on a fait un jeu. Le but : il ne fallait pas gaspiller de l’eau.
Ewenn