"Les inspecteurs utilisent les résultats aux évaluations comme des outils de pilotage", rappelle Patrick Roumagnac, secrétaire général du SIEN Unsa, un syndicat d’inspecteurs. "Ceux-ci sont indispensables pour identifier les points forts comme les difficultés et pour proposer des animations pédagogiques répondant mieux aux attentes des enseignants... Le processus en cours (en CM2) est une caricature d’évaluation, qui perturbe le fonctionnement des écoles en générant des tensions contre productives... Il est urgent de revenir à des pratiques d’évaluation qui soient réellement au service des élèves".

Montrer le caractère ridicule de ces évaluations c’est aussi ce qu’a tenté de faire le syndicat CNT de Limoges en demandant à une trentaine de passants (adultes) de remplir le cahier d’évaluation. "Moins de 50% de notre trentaine de copies a réussi à trouver un pronom relatif dans un des exercices... Cette fois c’est sûr, le niveau monte !" La CNT juge que ces évaluations ne sont pas représentatives du niveau réel des élèves et créent un "sentiment d’appréhension" chez eux.

CNT Limoges

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